TURMA DE MATEMÁTICA

FOTOS DA TURMA DO GESTAR DE MATEMÁTICA

COORDENADORA: JOSIANI SCHETTINI MONTEIRO TEIXEIRA
FORMADORA: LILIANE

TP 2 - MATEMÁTICA NOS ESPORTES E NOS SEGUROS

UNIDADE 5 - ATIVIDADE 1 - AULA 3
ALGUMAS RAZÕES USADAS NO DIA A DIA
PROFESSORA ROSEANE  E NILENE

UNIDADE 5 - AULA 4 - ATIVIDADE 1

ALGUMAS RAZÕES USADAS NO DIA A DIA

PROFESSORA ROBERTA P. MATTOS

UNIDADE 5 - AULA 3 - ATIVIDADE 6

ALGUMAS RAZÕES USADAS NO DIA A DIA

PROFESSORA MARISTELA SOARES RODRIGUES

UNIDADE 6 - AULA 7 - ATIVIDADE 4

PROFESSORA ROBERTA P. MATTOS

UNI9DADE 7 - AULA 2 - ATIVIDADE 4

PROFESSORA ROBERTA P. MATTOS

TP I - MATEMÁTICA NA ALIMENTAÇÃO E NOS IMPOSTOS

UNIDADE  3 - AULA 3 - ATIVIDADE 6
EXPLORANDO PROBLEMAS COM PORCENTAGEM

UNIDADE 4 - ATIVIDADE 6 - AULA 8

PROFESSORA: MARISTELA SOARES RODRIGUES

UNIDADE 4 - AULA 7 - ATIVIDADE 1

PROFESSORA: ROBERTA PARREIRA MATTOS

UNIDADE 4 - ATIVIDADE 4 - AULA 8

PROFESSORAS: ROSEANE PERES ROCHA E NILENE GUERSON R. ANGELIS

TP 1 - MATEMÁTICA

UNIDADE 3 - ATIVIDADE 1
EXPLORANDO PROBLEMAS COM PORCENTAGEM
PROFESSORAS: ROSEANE PERES ROCHA E NILENE GUERSON R. ANGELIS

OBS: O relatório do lado direito superior não faz parte desta atividade.

CURSO GESTAR II - MATEMÁTICA

SEÇÃO 3 - ATIVIDADE 16
PROFESSORA: ROBERTA PARREIRA MATTOS

RELATÓRIO - ATIVIDADE 13 - SEÇÃO 3 - UNIDAQDE II

GESTAR II - MATEMÁTICA

UNIDADE 2 - AULA 8 - ATIVIDADE 1
PROFESSORA: ROBERTA PARREIRA MATTOS

UNIDADE 2 - SEÇÃO 3 - ATIVIDADE 13

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: PESQUISANDO O CONSUMO DE FERRO NA NOSSA ALIMENTAÇÃO

PROFESSORA: MARISTELA SOARES RODRIGUES

ROSEANE PERES ROCHA

NILENE GUERSON R. ANGELIS

MATEMÁTICA

ALGUMAS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS CURSISTAS:

UNIDADE 2 - ATIVIDADE 4 0 AULA 3

EXPLORANDO A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA

UNIDADE 1 - AULA 4  - ATIVIDADE 2
PROFESSORA: ROBERTA PARREIRA MATOS

UNIDADE 1 - AULA 2 - ATIVIDADE 2 - COMPARANDO NÚMEROS DECIMAIS

PROFESSORA: MARISTELA RAMOS SOARES

UNIDADE 2 - AULA 3 - ATIVIDADE 4

EXPLORANDO A REPRESENTAÇÃO ALGÉBRICA

PROFESSORAS: ROSEANE PERES ROCHA E NILENE GUERSON R. ANGELIS

AVALIAÇÃO DO GESTAR II DE LÍNGUA PORTUGUESA

Consideramos o material do curso muito bom, com atividades pertinentes ao mundo de hoje e as necessidades dos alunos.
As teorias apresentadas vão de encontro à proposta de ensino de linguagem e colaboram para a formação leitora de nossos alunos. Há contextualização de língua, literatura e gramática de forma a garantir ensino de qualidade que é preconizado pelos documentos dos órgãos oficiais no que diz respeito ao ensino de Língua Portuguesa. Isso possibilita a formação cidadã a é mais uma forma de ajuda a muitos docentes.
No que diz respeito a forma como está sendo desenvolvido, tornou-se difícil a diversos fatores. o tempo para os encontros foi pelo fato das participantes trabalharem em outras escolas e nem todas terem condições de reproduzir material para todos os alunos.
Inicialmente começamos aos sábados, entretanto foram surgindo imprevistos tornando o tempo de realização das tarefas ainda mais curto.
Diante disso, algumas participantes sentiram-se desestimuladas dificultando ainda mais o prosseguimento do curso.
Os professores ausentes nas assinaturas abaixo encontram-se em licença médica. Contudo, o grupo que sobreviveu(em número de 5 ou 6) ao encontro, manifesta a intençao de concluir o trabalho.

EVA DA SILVA
MAUREMA ZAQUINI
ANA MARIA P. BARBOSA

TP 4

A LEITURA E OS PROCESSOS DE ESCRITA / OS USOS SOCIAIS E AS FUNÇÕES DA ESCRITA / A LEITURA E A ESCRITA NO NOSSO COTIDIANO.

TP 5

COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAL
ANÁLISE DOS SENTIDOS EM UM TEXTO.
MECANISMOS DE COESÃO.
RELAÇÕES LÓGICAS DE CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS IMPLÍCITOS NA LEITURA.

FOTOS DA TURMA DO GESTAR DE PROTUGUÊS

O grupo de Português e a Coordenadora Ana Maria Petráglia Barbosa.

Professores: Maria Aparecida, Eva, Carmem,a coordenadora Ana e a professora Maurema

TP III - GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS

 * O texto nos diversos contextos

 * Os gêneros textuais, classificação e competência interativa.

 * A relação entre os tipos textuais e os gêneros.

TP I - VARIANTES LINGUÍSTICAS - DIALETOS E REGISTROS

RELATÓRIO

No dia 17/06/09, apliquei a aula 2, do AAA4, no oitavo ano.
Com os alunos dispostos em dupla, entreguei o texto "Circuito Fechado", pedi para que lessem e comentassem entre si. Foi interessante a análise, percebi que foram poucos os que não entenderam o assunto do texto.
Em seguida, li o texto em voz alta, relendo parte por parte e apontando objetos, cenários e ações da personagem. levei-os a refletir sobre a importância de se ter um conhecimento prévio do assunto para a compreensão de um texto.
Os alunos acharam interessantíssimo produzir um texto composto apenas de substantivos, gostaram tanto, que, após a interpretação escrita do mesmo, pediram-me para que os deixassem fazer um texto da mesma maneira como o fez Ricardo Ramos.
CARMEM LÚCIA CARVALHO CARRARO.

Um dos textos produzido pela aluna Mariana Oliveira Saturnino:

DIA A DIA

Chinelo, vaso, descarga. Pia,, sabonete,  água. Escova, creme dental, água. Pente. Uniforme, calça jeans, meias, tênis, casaco. Material escolar, viação canela, escola, deveres. Saída, viação canela, casa. Pia, sabonete, água. Pratos, talheres, comida, mesa, cadeira, guardanapo, copo, refrigerante. Pi, escova, creme dental, água. Short, blusa de uniforme, sandália, conservatório.

TP I

Variantes Linguísticas

 Dialetos e registros: a linguagem sendo criada pelas condições de uso e a diferença entre normas e usos da lingua.

CRONOGRAMA DE ABERTURA DO PROGRAMA NO MUNICÍPIO DE LEOPOLDINA

Secretaria Municipal de Educação-Leopoldina - MG

Programa Gestar II
Data: 07 de abril de 2009.
Local: Escola Municipal Ribeiro Junqueira
Público Alvo: Professores de Matemática e de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano.
HORÁRIO                                                     
16:30    -   Lanche                      
                                                                                                  
16:45   -  Abertura Coordenadora Pedagógica  -  “Mensagem”

17:00    -    Apresentação dos Slides                                                     

18:00    -   Apresentação do Material    (separação dos grupos)                    
18:00   -    Entrega do Material – Definição do calendário das oficinas e adesão ao programa.

18:45   Entrega da  primeira   TP                                                                                                                    
19:45   -  Mensagem aos amigos (ditos populares)

INICIAÇÃO AOS TRABALHOS DO GESTAR II EM LEOPOLDINA/MG

O Gestar II foi apresentado aos professores no dia 07/04/2009, pela coordenadora e formadores.

Objetivos, abrangência, fundamentos, caracterização e ações foram amplamente abordadas por nossa coordenadora.

O material recebido foi entregue aos professores para que pudessem visualizar o programa. O referido material superou as expectativas dos professores pela qualidade e pela linha metodológica sugerida. Foi percebido que a aceitação e a participação seria quase total.

A sugestão proposta de encontros seria quinzenal, aos sábados, numa escola central de nossa cidade.

o primeiro encontro ocorreu no dia 18/04, onde foi lida e discutida os textos, exercícios e indicadores do caderno TP3, que nos proporcionou conhecer e entender melhor o programa e as tarefas a serem cumpridas.

A partir do segundo encontro, os professores trouxeram as atividades executadas em sala de aula, com os respectivos relatórios e troca de experiências; as oficinas das TP's eram realizadas na segunda parte do encontro e registradas por um dos cursistas.

Foram realizados mais quatro encontros. Dentro do possível, registramos e arquivamos as atividades dos alunos e dos cursistas.

ANA MARIA PETRÁGLIA BARBOSA